유아 성교육이 필요한 이유는요…

01. 성폭력 피해를 미리 막을 수 있다_
‘내 몸이 소중하듯이 상대의 몸도 소중하다’는 것을 알려주어 성폭력 피해자와 가해자를 동시에 막을 수 있다.

02. 자신에 대한 소중함을 느낄 수 있다_
자신이 어떻게 해서 태어났으며 세상의 모든 사람들이 자신만큼이나 소중한 사람이라는 것을 일깨워 줄 수 있다.

03. 성에 대한 긍정적인 생각을 가질 수 있다_
성은 숨기고 부끄러워 할 것이 아니라는 것을 알려주면서 성에 대한 긍정적인 인식을 심어줄 수 있다.



step 1.“성적인 질문을 할 때는 정확하게 가르쳐주세요”
세 돌이 지나면 아이들은 자기의 성기에 관심을 갖게되고, 엄마에게 난처한 질문을 던진다. 아이가 생식기에 관한 질문을 하거나 성적인 행동을 할 때는 ‘어린 게 벌써부터 뭐 그런걸 물어!’라고 면박을 주면 안 된다. 아이에게 정확한 생식기 명칭을 알려주고, ‘성’이 부끄럽거나 숨기는 것이 아니라는 인식을 심어줘야 한다.
01. 성적인 질문을 할 때 면박을 주지 않는다_
아이가 성적인 질문을 할 때 ‘크면 알게 돼’ ‘뭐 그런 걸 묻니’ 등의 면박을 주지 않는다. 엄마가 회피하면 할수록 아이의 궁금증은 커지고, 성은 부끄러운 것이라는 인식을 가지게 된다.

02. 성기의 명칭을 정확히 알려준다_
‘눈, 코, 입’ 신체 구조를 알려줄 때 정확한 명칭을 쓰듯이 생식기의 명칭을 알려줄 때도 ‘잠지, 찌찌’ 등의 유아적인 용어를 사용하지 않는다.

03. 생식기는 소중한 것임을 말해준다_
생식기에 대한 설명을 하면서 그 부위가 얼마나 소중한 곳인지를 함께 알려준다. 그리고 나의 몸이 소중하듯이 다른 사람의 몸도 소중하다고 말해준다.


step 2.“바른 대인관계를 맺을 수 있게 지도하세요”
성적인 호기심이 커지는 4세 이후부터 아이들은 다른 사람의 몸에 관심을 갖게된다. ‘내가 가지고 있는 것을 저 사람도 가지고 있을까’ 등의 성적인 호기심과 TV나 생활 속에서 본 성적인 행동을 평소 좋아하는 사람에게 보일 수 있다. 한 예로 아이가 평소 좋아하는 어린이집 선생님에게 달려들어 가슴을 만지거나 뽀뽀를 하다가 혀를 쏘옥 집어넣을 수 있다. 이럴 때는 아이를 꾸짖기보다 “네가 선생님을 좋아해서 한 행동이지? 그런데 상대방이 갑자기 그러면 깜짝 놀라니까 다음부터는 조심해야 해”라며 타이른다.

01. 성적인 행동을 했을 때는 아이의 의도를 먼저 물어본다_
타인의 생식기를 만지거나 혀를 넣고 뽀뽀를 하는 등의 성적인 행동을 보였을 때는 ‘왜 그런 행동을 했는지’ 차분하게 물어본다.

02. 상대방의 반응도 물어본다_
아이가 성적인 행동을 했을 때 상대방이 어떤 반응을 보였는지 물어본다. 그리고 왜 상대방이 불쾌한 표정을 지었는지 설명해준다.

03. 친근함의 표시를 하는 방법을 알려준다_
좋아하는 사람이나 반가운 사람을 만났을 때는 어떻게 행동하는 것이 좋은 방법인지 알려주고, 엄마와 함께 연습해본다.


step 3.“남녀의 차이가 무엇인지 정확히 알려주세요”

아이들이 사물에 대한 지각이 생기고 이를 언어로 표현할 수 있는 나이가 되면 자연스레 ‘엄마 나는 왜 고추가 없어’ ‘재는 왜 앉아서 오줌을 눠’ 등 남녀의 차이를 묻는 질문을 한다. 이럴 때는 아이가 궁금해 하는 신체적인 차이를 설명해준다. 그리고 힘이 약한 여자가 결코 열등한 존재가 아님을 알려준다. 성폭력 사건은 미연에 가해자와 피해자를 막아야 예방이 될 수 있음을 기억한다.

01. 신체적으로 어떻게 다른지 이야기해준다_
신체적 특성으로 남자와 여자를 구분하는 방법을 알려준다. 신체적 차이에 의해 대소변을 보는 방법이 다르고, 행동이 약간씩 차이가 있다는 것도 알려준다.

02. 신체적인 차이가 차별의 기준이 될 수 없음을 알려준다_
‘여자 친구가 힘이 약하다고 함부로 때리거나 밀면 안 돼’ 라고 타일러 힘이 약한 여자가 결코 나약한 존재가 아니라는 것을 알려준다.

03. 함부로 친구를 대했을 때는 반드시 사과하게 만든다_
어린이집에 함께 다니는 여자 친구를 때리거나 함부로 대했을 때는 반드시 상대방에게 사과하게 만들어 잘못된 행동이라는 것을 일깨워준다.

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